Первый класс
14.08.2011
Когда ребенок отправляется в первый класс 1 сентября в школу, для родителей начинается самый ответственный этап в их жизни
Часто случается так, что ребенок, проучившись, первые две четверти
начинает отказываться ходить в школу, заниматься, делать уроки,
рассказывать родителям о происшествиях в школе и другое. Вот тогда и
начинаются большие заблуждения. Родители, понимая, что нужно
безотлагательно принимать меры, кидаются во всевозможные стороны,
обвиняя, то самого ребенка в лени, то преподавателя в плохом отношении к
ребенку.
При том даже не задумываются, что плод отвращения к школьному процессу у
их чада появился именно в результате их борьбы. Приведем несколько
ситуаций, исправление которых поможет обрести ребенку желание учиться.
Далеко не каждый родитель задумывается, когда говорит ребенку, что «вот
сосед твой по парте учится намного лучше тебя, да и вообще ведет себя
прилично». Знакома ситуация? Естественно, у ребенка начинает развиваться
комплекс неполноценности. В этот миг начинает зарождаться «неверие в
себя» - ребенок старается стать лучше, быть похожим на «соседа по
парте», но безрезультатно. Причин может иметься несколько: либо чаду
действительно не даются какие-то предметы, либо родители идеализировали
образ «соседа».
Если уж хочется показать пример для ребенка, к которому следует
стремиться, то выбирать стоит не из числа одноклассников или друзей, а
из сказочных персонажей. А психологи советуют вовсе не ставить вопрос
ребром: «или так, или вовсе никак». Лучше похвалить ребенка за
достижения, а уж потом приводить сравнения. «У тебя отлично получилось
разрешить задачу, но давай, как Петя попробуем написать красиво
предложение».
Второе заблуждение родителей заключается в том, что многие считают
достаточным только проверить уроки, после чего начинают ругать свое чадо
за кучу ошибок, плохую каллиграфию и помарки. Необходимо постоянно быть
с чадом, но не становиться диктатором, у которого нервы на пределе, а
помогать. «Давай, на черновике попробуем вместе», «а давай, посчитаем:
хлеб в магазине стоит два рубля, какую сдачу тебе должны дать с пяти
рублей», «на какой планете мы живем, давай её рассмотрим на глобусе» и
другое.
Нужно запастись терпением и спокойно объяснять ребенку то, что не
понятно, при этом использовать не только сухие факты, а раскрыть тему
полностью. В этом помогут всевозможные дедуктивные материалы, карты,
глобусы, детские энциклопедии и, в конечном счете, даже интернет. Не
стоит забывать, что это еще ребенок и воспринимает он поступающую
информацию пока глазами, а не ушами.
И наконец, последнее правило. После каникул ребенку достаточно тяжело
втянуться в учебный процесс, поэтому необходимо ему в этом помогать.
Например, устроить перед первым днем в новой четверти небольшой
праздник, купите торт, пригласите его друзей. Пусть ребенок поймет, что
он переступает новый этап жизни, который не является каторгой, а обычным
процессом, который в будущем поможет ему встать на ноги.
Завершая все вышесказанное, хотелось бы добавить, что первоклассник
переживает вместе с родителями, и от их лояльного отношения к учебному
процессу, зависит желание школьника узнать что-то большее. Поэтому за
заслуги необходимо награждать, если что-то плохо получается, не нужно
кричать, а постараться разрешить проблемный вопрос мирным путем
Памятка для родителей
«Хотите, чтобы ваш ребенок с удовольствием ходил в школу?»
·
Не
говорите о школе плохо, не критикуйте учителей в присутствии ребенка.
·
В
случае конфликтной ситуации в школе постарайтесь устранить ее, не обсуждая
подробностей с ребенком.
·
Следите,
чтобы ваш ребенок вовремя ложился спать.
·
Ребенок
должен видеть, что вы интересуетесь его заданиями, книгами, которые он приносит
из школы.
·
Читайте
сами, пусть ребенок видит, что свободное время вы проводите за книгами, а не
только у телевизора.
·
Учите
ребенка выражать мысли письменно: обменивайтесь записками, пишите совместные
письма.
·
Принимайте
участие в жизни класса и школы. Ребенку будет приятно, если его школа станет
частью вашей жизни.
Методика организации домашнего
учебного труда
Зрители — необходим набор красок, карандашей, фломастеров и
т.п.; — возможна работа с карточками, их самостоятельное изготовление
для запоминания таблиц, правил, дат, терминов и другой важной
информации; — при изучении материалов выделять важные данные
цветом; — письменный стол должен быть в образцовом порядке.
Слушатели — тщательно
организовывать проверку письменных работ; — пояснения к заданиям
читать вслух; — возможен музыкальный фон при выполнении домашних
заданий.
Деятели — предложить перед уходом из школы проверять наличие всех
необходимых принадлежностей по списку; — специальное место для
занятий дома должно быть удалено от источников шума; — рабочее место
ежедневно приводить в порядок; — присутствие взрослых помогает
ребенку сосредоточиться; — используйте предрасположенность деятеля к
подвижным играм.
·
Будьте активными
Активно общайтесь и
дружите с родителями одноклассников ваших детей! Подобное неформальное общение
будет приятным и полезным, а со временем может перерасти в настоящую дружбу. Не
уклоняйтесь от решения классных дел: это же надо вашему ребенку, так почему бы
не помочь, если можете!
Мнение психолога
Ребенку очень важно знать, что родители небезразличны к школе, ведь она играет
важнейшую роль в его жизни. Отношение взрослых к родительским собраниям
сказывается на отношении учащегося к учебе, так как родители личным примером
показывают, насколько серьезно и ответственно они воспринимают школьную жизнь
детей. Огромное значение имеет для ребенка и мнение старших о школе, об
учителях. Поделиться своими новостями и мыслями ребенку психологически легче,
когда он видит заинтересованность родителей, их сопричастность происходящему.
Достичь взаимопонимания нельзя, если от детей требовать выполнения школьных
обязанностей, а самим их игнорировать Норма техники чтения в начальной школе | Ребёнку, который не умеет хорошо читать, очень трудно выполнять различные задания. Ему неинтересно на уроках, он неусидчив, он не посещает библиотеку, потому что читать книги при низкой технике чтения – это не столько удовольствие, сколько мука. 1 класс. 2 четверть: меньше 10 слов - "2", 10-15 слов - "3", 16-20 слов "4", больше 20 слов - "5". 3 четверть: меньше 20 слов "2", 20-25 слов "3", 26-35 слов "4", больше 35 слов "5". 4 четверть: меньше 25слов "2", 25-30 слов "3", 31-40 слов "4", больше 40 слов "5". 2 класс 1 четверть : меньше 25 слов "2", 25-34 слов "3", 35 - 45 слов "4", больше 45 слов "5". 2 четверть: меньше 25 слов - "2", 25-39 слов - "3", 40 - 55 слов "4", больше 55 слов - "5". 3 четверть: меньше 35 слов "2", 35-49 слов "3", 50-65 слов "4", больше 65 слов "5". 4 четверть:меньше 40 слов "2", 40-54 слова "3", 55-70 слов "4", больше 70 слов "5". 3класс 1 четверть : меньше 40 слов "2", 40-54 слова "3", 55 - 70 слов "4", больше 70 слов "5". 2 четверть: меньше 45 слов - "2", 45-59 слов - "3", 60 - 75 слов "4", больше 75 слов - "5". 3 четверть: меньше 55 слов "2", 55-69 слов "3", 70-85 слов "4", больше 85 слов "5". 4 четверть: меньше 60слов "2", 60-74 слова "3", 75-90 слов "4", больше 90 слов "5". 4класс 1 четверть : меньше 65 слов "2", 65-74 слов "3", 75 -90 слов "4", больше 90 слов "5". 2 четверть: меньше 70 слов - "2", 70-84 слов - "3", 85 -100 слов "4", больше 100 слов - "5". 3 четверть: меньше 80 слов "2", 80 - 94 слов "3", 95-110 слов "4", больше 110 слов "5". 4 четверть: меньше 90 слов "2", 90-104 слова "3", 105-120 слов "4", больше 120 слов "5". |
|
